© Vincent Moncorgé Photothèque CNRS Association Femmes & Sciences Myriam Migliore Physicienne "Pour moi, la science se conjugue au pluriel. La science mélange les genres, associe les techniques, unifie les langues, fait table rase des origines. La science unit les différences et les extrêmes. Elle fait germer la créativité. On apprend en permanence. La physique du microcosme et du macrocosme nous pousse à ouvrir notre champ de vision et nous réserve encore bien des surprises !" Myriam Migliore est ingénieure de recherche CNRS en développement de dispositifs instrumentaux au Laboratoire de physique subatomique et de cosmologie (LPSC - CNRS / UGA - Grenoble INP-UGA). Elle travaille dans les domaines de la physique de l’infiniment petit et de l’infiniment grand. Très tôt, Myriam côtoie le petit monde de la recherche, et la physique ne la lâchera pas. Comprendre ce qui nous entoure la guidera toujours. Après des études académiques et universitaires menées avec pugnacité, elle travaille pendant un temps dans le domaine de l’aérospatial, la “high-tech” sans poussière. Mais très vite, l’expérimentation lui manque. Travailler au CNRS, au LPSC, lui permet de renouer avec les techniques expérimentales et relier deux domaines où lois et objets défient l’entendement et le sens commun. Elle s’intéresse à la fois à produire des ions mono et multi chargés pour étendre les champs de recherche de la physique du noyau et elle développe des dispositifs opto-électroniques pour un projet de cosmologie très ambitieux dont l’un des challenges est l’énergie noire et la matière noire : deux composantes énigmatiques les plus importantes du modèle cosmologique. Pour chaque projet, Myriam Migliore conçoit un instrument répondant à un besoin spécifique de la communauté scientifique. Chaque instrument est unique et donc innovant. Elle utilise et met en œuvre différentes techniques comme l’ultravide, l’électro-magnétisme, l’optique, la CAO mécanique, la haute tension, les matériaux ou les techniques de détection et de mesures, en les utilisant à leurs extrêmes. Son métier est multidisciplinaire. Elle travaille en équipe, qu’elle peut être amenée à piloter, dans des projets d’envergure nationale, européenne ou internationale. Dans ce cadre privilégié de la recherche collaborative, elle apprécie l’absence de frontières linguistique, religieuse et politique. C’est une aventure technique collective, culturelle mais aussi technologique et géopolitique dans laquelle les scientifiques fouillent la matière et l’Univers tout entier.

Journée Mat&Prim à l'École Anatole France - Toulouse © Julie Batut Faire découvrir les métiers scientifiques et montrer que la Science c’est pour tout le monde les filles & les garçons avec des ateliers interactifs et des femmes scientifiques. Une intervention scientifique d'une journée dans une école primaire avec la rencontre de 196 élèves du CP au CM1. Les scientifiques animent des ateliers pour montrer leur objet d'étude: - Mr&Mme pipi (découverte du rein) - La mouche on l'étudie - Algorithme, code, jeu - Les bactéries qui nous veulent du bien - Les femmes scientifiques - Vidéo (Stéréotypes et embryons) Les ateliers durent 20 min et les intervenantes échangent avec les élèves et toute l'équipe enseignante pour les impliquer et leur montrer que les métiers scientifiques et techniques sont accessibles à toutes et tous. Cette journée permet de sensibiliser à l’égalité Fille-Garçon (stéréotype et dessins d’une personne scientifique). < Précédent Voir toutes les actualités Suivant >

La Science c'est aussi pour les filles - Article "J'aime Lire" © J'aime Lire Actions dans les écoles pour rencontrer des femmes scientifiques A l’occasion de la Journée Internationale des Femmes et des Filles de Science, l’association Les Chemins Buissonniers, en partenariat avec Femmes & Sciences, organise des évènements dans des écoles élémentaires. Une de ses actions est décrite dans le numéro de février de « J’aime Lire » : les chercheuses partent à la rencontre des élèves pour présenter leurs sujets de recherche et leurs parcours. Trois biologistes, Julie Batut, Marie Zilliox & Aurore Anton ont partagé leur passion pour la science en montrant que "la Science c'est aussi pour les filles". Julie Batut est très impliquée dans l’association Femmes & Sciences où elle développe le mentorat pour les doctorantes, où elle coordonne les actions à Toulouse et où elle est élue au Conseil d'Administration. Elle est aussi engagée au sein de l'association Les Chemins Buissonniers. < Précédent Voir toutes les actualités Suivant >

Deux chercheuses membres de l'association rencontrent des élèves de première 14 mars 2023 Brest Animation scolaire à destination d’élèves de 1ères du lycée Amiral Ronarc’h de Brest Les chercheuses Gaëlle Friocourt et Cécile Voisset du groupe PRiME (INSERM) donnent rendez-vous aux lycéens et lycéennes brestois pour en apprendre plus sur le fonctionnement du cerveau. © Gaëlle Friocourt < Précédent Voir tout l'agenda Suivant >

FEMMES & SCIENCES Vers les scolaires Les inscriptions pour la première édition du Prix Claudine Hermann - Femmes & Sciences sont ouvertes : ici . Depuis la création de Femmes & Sciences, les femmes et les hommes de l'association interviennent bénévolement dans les écoles, collèges et lycées pour présenter leurs travaux, leur parcours scientifique et répondre aux questions des jeunes. Elles/ils échangent aussi autour de la situation passée et actuelle des inégalités femmes/hommes dans la vie professionnelle, dans la société et dans le foyer familial en France et dans d'autres pays. Dans ce contexte, l'association rencontre environ 12000 élèves par an. Afin d'inciter filles et garçons à s’orienter vers les sciences et les métiers techniques, l'association produit des livrets, des diaporamas, des quiz, des films présentés aux jeunes et au corps enseignant. L'association intervient aussi dans les forums des métiers pour présenter toutes les possibilités de cursus qui s'offrent aux jeunes, menant vers les métiers de technicien·ne, d’ingénieur·e ou de chercheur·e. La manifestation "Savante Banlieue" est un bon exemple. L'association y participe depuis 10 ans et à cette occasion rencontre pas moins de 500 collégiens et collégiennes de Seine Saint-Denis ! En savoir plus sur "Savante Banlieue" (lire page 7) Récemment, Femmes & Sciences s'est intéressée à la question du stage de 3ème. Suite à une enquête et des propositions, l'association a édité un document présentant les résultats de l'étude, un guide pratique à destination des organismes scientifiques, et des modèles de documents pour favoriser les vocations scientifiques chez les jeunes filles issues de milieux défavorisés. En savoir plus Enfin, Femmes & Sciences participe aussi à des prix pour les jeunes scientifiques comme, par exemple, Faites de la science, Sciences à l'Ecole, etc. Vous êtes intéressé·e par les actions de l'association ? N'hésitez pas à prendre contact avec vos interlocuteur · rices en région !

Provence-Alpes Côte d'Azur SCOLAIRES Les filles aussi, faites des sciences ! Une des activités principales du groupe Provence est la promotion des métiers scientifiques et techniques auprès des jeunes gens, filles et garçons, avec en ligne de mire la déconstruction des stéréotypes qui éloignent encore trop souvent les filles des filières S&T. Pour cela, le groupe a un partenariat efficace et dynamique avec d’autres associations locales : IESF-Provence (la section Provence de Ingénieurs et Scientifiques de France), la section Provence de Femmes Ingénieurs et la section PACA de WiN (Women in Nuclear). Grâce à une convention renouvelée chaque année avec le rectorat, cet ensemble d’associations est l’interlocuteur principal des enseignant·es et chef·fes d’établissement des collèges et lycées qui souhaitent organiser une information sur ces métiers et filières. Grâce à une organisation prise en charge par l’IESF-Provence, ce sont plusieurs milliers d’élèves qui sont rencontrés chaque année (4 555 élèves en 2018-2019 dont 2048 filles). Ces rencontres prennent la forme de conférences, tables-rondes ou forum et sont un formidable lieu d’échange. Contacts : Caroline Champenois Pour les enseignant·es aussi En écho à ces rencontres avec des élèves, le groupe a organisé plusieurs rencontres dédiées à leurs professeur.es pour pouvoir eux aussi les sensibiliser à l’impact des stéréotypes. Pour cela, aux côtés des adhérentes physiciennes Caroline Champenois et Fabienne Michelini, le groupe a fait intervenir Isabelle Régner, professeure à l’Université d’Aix-Marseille et directrice du Centre des Sciences Sociales pour les Sciences, spécialiste de l’impact des stéréotypes sur les performances à l’école et ailleurs. Ces interventions ont eu lieu au lycée Thiers de Marseille en 2016 et au lycée Fourcade de Gardanne en 2017. Contacts : Caroline Champenois

Succès du Colloque des 20 ans de Femmes & Sciences ! © Sandra Turner Il y a eu une grande affluence pour la session visio dédiée au monde académique. Les membres ont aussi bénéficié pour la première fois d'une session exclusive. Vue la crise sanitaire, une réorganisation du Colloque 2020 de Femmes & Sciences a été faite pour l'adapter à un mode visioconférence. Le succès de la session orientée vers le monde académique (+600 inscriptions et +400 connexions) permettra de la proposer l'an prochain à l'ensemble des académies. La matinée du 21 novembre a permis aux membres d'échanger sur les projets dans les différentes régions. Une présentation des résultats de l'enquête sur l'impact de la crise de COVID-19 sera bientôt disponible sur notre site web. D'autres sessions seront prochainement proposées aux membres en cette période où les besoins de partager sont grands ! L’association European Platform of Women Scientists (EPWS ) dont Femmes & Sciences est membre, en parle . < Précédent Voir toutes les actualités Suivant >

Parcours professionnels de femmes médecins et chercheures 8 mars 2023 Amphi B, UFR Sciences et Techniques, Brest Une conférence : témoignages de femmes scientifiques À l'initiative de l'association étudiante ABEB, les étudiantes et étudiants sont invité·es à venir découvrir les parcours de Cécile Voisset et Gaëlle Friocourt, chercheuses à l’Inserm, membres de Femmes & Sciences, et d’Irina Viakhireva-Dovganyuk, médecin au CHU de Brest. Ces femmes scientifiques et médecins témoigneront sur leur parcours universitaire, la place des femmes en sciences et les difficultés rencontrées. < Précédent Voir tout l'agenda Suivant >

© Vincent Moncorgé Photothèque CNRS Association Femmes & Sciences Claire Faidit Enseignante et doctorante en sciences de l’éducation et de la formation « Les sciences ne sont pas l’œuvre d’un génie, mais des aventures humaines partagées, tangibles et incarnées ! » Claire Faidit est enseignante à l’Institut National Supérieur du Professorat et de l’Éducation (INSPÉ) et doctorante au laboratoire Activité, Connaissance, Transmission, éducation (UR 4281, UCA) à l’Université Clermont Auvergne et à la Haute école pédagogique du canton de Vaud en Suisse. Débordante d’énergie, elle poursuit sa quête avec persévérance : repenser l’apprentissage des sciences. Claire Faidit se souvient encore de ses débuts en tant qu’enseignante agrégée de sciences de la vie et de la Terre dans un collège du sud de la France. Face aux élèves, armée de son solide bagage de connaissances, quelque chose clochait. Ou plutôt quelque chose manquait. Les sciences, la jeune femme ne veut pas seulement les enseigner, mais aussi les faire comprendre, les faire vivre et les partager. C’est ce qu’elle s’échine à explorer depuis lors. Très vite, grâce à une formatrice inspirante de l’IUFM (actuel INSPÉ), elle perçoit que les sciences peuvent être enseignées et apprises de différentes manières, notamment en amenant les élèves à endosser le rôle de « chercheur ou chercheuse en herbe ». Poussée par une envie constante d’améliorer ses enseignements, elle s’engage dans un master en histoire, philosophie et didactique des sciences, qui transforme radicalement sa perception : « Les sciences ne sont pas l’œuvre d’un génie, mais des aventures humaines partagées, tangibles et incarnées ! », s’enthousiasme-t-elle. Convaincue de la force du collectif, Claire Faidit souhaite partager ses réflexions, ses pratiques. Elle s’engage dans plusieurs associations professionnelles et devient à son tour formatrice d’enseignantes et d’enseignants. Mais quelque chose lui manque encore. Persévérante, elle veut mieux comprendre les théories de l’enseignement, de l’apprentissage et de la formation. Après la didactique, c’est de pédagogie dont elle a besoin. Cap sur un second master, puis une thèse. Son sujet ? Étudier comment une enseignante et ses élèves évaluent leurs hypothèses, les discutent et les modifient, en s’appuyant sur quatre questions clés : l’hypothèse répond-elle à la question posée ? Contient-elle une explication ? Est-elle cohérente avec ce que sait la classe ? Soulève-t-elle de nouvelles interrogations ? Pour cela, Claire Faidit observe une séance de classe – sur la reproduction des plantes à fleurs – qu’elle a aidé à concevoir dans le cadre d’une recherche collaborative, où formateurs et formatrices, étudiantes et étudiants travaillent ensemble pour résoudre des problèmes d’enseignement et d’apprentissage. « Je veux montrer que travailler sur les hypothèses en classe, ce n’est pas juste demander aux élèves leurs idées et sélectionner celles qui sont exactes, pour ensuite faire des expériences », explique-t-elle. « Autrement dit, je veux transformer les pratiques enseignantes en essayant de conceptualiser une autre façon de travailler les hypothèses avec les élèves, afin d’enrichir les pratiques existantes. » Au fond, l’enseignante n’a jamais cessé d’être étudiante. Elle projette déjà de se perfectionner pour appréhender les spécificités des établissements français à l’étranger… En tant que jeune chercheuse, guidée par ses rencontres, elle trace sa route avec détermination, convaincue que l’enseignement et la recherche, main dans la main, peuvent révolutionner la manière dont nous apprenons.

À Paris, Caroline Herschel retrouve son frère © Hélène Bidard Femmes & Sciences était présente à l'inauguration de la rue Caroline-et-William Herschel, sœur et frère astronomes, à Paris, suivie d'une table ronde à l'Ecole alsacienne. Le 2 décembre 2021, Evelyne Nakache et Sylvaine Turck-Chieze (membres de F&S) se sont rendues à l’École alsacienne, située à 5 minutes de la nouvelle "rue Caroline-et-William Herschel, sœur et frère astronomes", à Paris, pour répondre aux questions des élèves et de leurs parents sur la place des femmes en sciences. Elles étaient aux côtés de Catherine Pellerin, la professeure d'anglais à l'origine de ce projet, de Marie-Christine Lemardeley, adjointe à la Maire de Paris en charge de l’enseignement supérieur, de la recherche et de la vie étudiante, et d’Hélène Bidard, adjointe à la Maire de Paris chargée de l’égalité femmes-hommes. Les questions ont été nombreuses et Evelyne Nakache a lu le discours préparé avec Léa Griton (maîtresse de conférences à Sorbonne Université, membre de F&S, ancienne élève de l’École alsacienne), que vous trouverez dans l'article complet à télécharger ci-dessous. Article complet < Précédent Voir toutes les actualités Suivant >

Stand Parité au Parvis des Sciences à Grenoble 7 octobre 2022 8 octobre 2022 Grenoble Filles et garçons, osez les sciences et la technologie ! L’objectif de ce stand est de donner envie aux filles et aux garçons de s’orienter vers les sciences et les technologies. Malgré la progression du nombre de filles dans ces filières, la parité est loin d'être atteinte. Le stand proposera des ateliers sur les stéréotypes qui permettront aux participant·es de prendre conscience de façon ludique des stéréotypes rencontrés au quotidien. Les participant·es pourront discuter avec des femmes et des hommes engagés dans des métiers scientifiques et techniques. Anne Socquet et Eletta Negretti, toutes 2 ambassadrices de La science taille XX elles , seront présentes sur le stand pour parler de leur métier et de leurs travaux de recherche en lien avec le climat, thème de la Fête de la Science cette année. En savoir plus : https://parvis-des-sciences.com/presentation-des-ateliers/ © F&S < Précédent Voir tout l'agenda Suivant >

Laurence Huc intervient dans La Terre au Carré : l'exposome Laurence Huc, membre de F&S (Occitanie Ouest) était invitée de l’émission La Terre au Carré sur France Inter pour parler de l’exposome. "La Terre au carré" par Mathieu Vidard, est une émission de France Inter qui traite de "Nature, climat, pollution, idées, engagements, solutions : toute l’actualité de la planète pour imaginer le monde d’aujourd’hui et de demain" Laurence Huc, toxicologue au laboratoire Toxalim de Toulouse et chercheuse en toxicologie à l'Institut national de recherche pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (INRAE), et Remy Slama, épidémiologiste environnemental - directeur de Recherche à l'Inserm, IAB de Grenoble - responsable de l'institut thématique de santé publique de l'Inserm, étaient les invités de l'épisode "À travers le concept d’exposome, la santé environnementale s’intéresse aux différents polluants qui nous entourent et cherche à étudier leur impact sur l'organisme, dès la conception". Le podcast du 10/06/2021 peut être écouté ici . < Précédent Voir toutes les actualités Suivant >