Actions de Femmes & Sciences envers les décideurs en 2008
	Inflexion de la politique du ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche
	•Juillet : Lettre sur l’importance de la formation des maîtres au genre à Mme Pécresse, Ministre de l’enseignement supérieur et de la Recherche et M. Darcos, Ministre de l’Education Nationale. •Octobre, lettre à la ministre de l’enseignement supérieur et de la recherche sur la promotion des femmes scientifiques. •Octobre, lettre de protestation auprès de Madame la Ministre de l’Enseignement supérieur et de la recherche pour protester contre la faible représentation des femmes dans le comité de pilotage de l’élaboration de la stratégie nationale de recherche et d’innovation. •Décembre, lettres aux président-e-s des universités françaises afin de demander la mise en place d’une formation des enseignants sur le genre et à l’égalité filles-garçons, dans le cadre de l’élaboration de la maquette des nouveaux masters conduisant aux métiers de l’enseignement.
	Lutte contre les stéréotypes sur les femmes et les sciences dans les publications
	•Juillet : Campagne de protestation auprès du président du Conseil général des Yvelines à propos de la campagne de publicité destinée aux diplômés des grandes écoles qui se base sur des représentations sexistes : le département des Yvelines est représenté par une jeune fille dans une attitude de séduction provocatrice, avec un jeu de mots qui contient parfois une allusion sexuelle. •Septembre, lettre de protestation auprès du directeur de l’IN2P3 et auprès du directeur du Large Hadron Collider par rapport à une bande dessinée sur le site du CERN, « la BD du LHC », très stéréotypée. Les deux personnes qui ne comprenaient rien aux sciences étaient la femme au foyer et la jeune littéraire. •Octobre, lettre adressée à la Présidente, au directeur, et au directeur de la communication du CNRS pour protester contre le film de Jean-Jacques Beyneix sur le CNRS, où très peu de femmes apparaissent. •Décembre, lettre au directeur de l’Onisep pour protester contre un feuillet distribué aux élèves présentant l’organisation d’une entreprise avec tous les stéréotypes possibles : le directeur et le responsable informatique sont des hommes, les secrétaires sont des femmes etc. Un rendez-vous a été demandé au directeur de l’ONISEP qui nous a reçues depuis.